正文 第六章 你已经做得很好
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她对靠近黑板的那几位扫描得格外仔细，他们的视线都集中在一个人身上，乔木棉即刻锁定了目标，那个人正是脸上挂着得意笑容，饶有兴致地看着她的肖易！
竟然是肖易！
那顿晚餐后，乔木棉开始认为肖易是个可爱的小子。没想到，他可爱的表皮下也藏着这么调皮的灵魂。乔木棉的内心是有点诧异的，不过她没有表现出来。
乔木棉此时是有些矛盾的，她此时将要执行的行为，不仅关系到教室中这么多人对自己的看法，还关系到她未来10天和肖易的关系。如果她为难了肖易，肖宁或者南方会怎么看她？她特地朝南方看了一眼，南方的表情很平静，似乎并不担心她会怎么做。
短暂的一番思索之后，乔木棉决定这样做。
“谁来买我的火柴？童话中魔法的城堡，有梦幻的味道，四溢的魔力，全宇宙都蔓延到。传说中魔法的城堡，守护每个微笑，发动结界让憧憬都快快长高。”这段歌曲出自2014年迅速走红的00后内地组合tfb一ys唱的《魔法城堡》，v开头第一句，正好是黑板上的那句话，乔木棉的唱功还算可以，声音够亮也够童真，她把这段歌曲唱了出来，边唱边走向讲台中央。
孩子们的注意力都被她的歌声吸引了，仔细地听着她接下来说的话。
“不知道是哪个孩子，和乔老师这么的心有灵犀，知道老师今天开场要说的第一句话。刚才老师唱的歌名叫魔法城堡，老师觉得咱们的公益夏令营，和童话中的魔法城堡是相似的，接下来的10天当中，在这里，你们将会感受到梦幻的魔力。老师们也会尽己所能，化作彩色的阳光，把黑暗照亮，努力去守护你们这群可爱小精灵的每一个微笑。”这段话说得很漂亮，孩子们听得津津有味，肖易却听得云里雾里，不知道乔木棉葫芦里卖的什么药，他还等着看她笑话呢，她怎么唠叨了这么一大堆呢？
“现在，老师想先和大家分享第一个魔力。”说着，她走向黑板，拿起粉笔，在肖易画的那个女孩上面作画，“老师画的是用10根火柴摆放出来的两个高脚杯，现在我要请一位同学上来施展魔力咯，移动其中的6根火柴，把这两个高脚杯变成一座房子。谁想来试一试？”
很多孩子对这个题目很感兴趣，激动地举起了她们的小手，有的甚至呈半起立的姿态了！肖易低着头，没有举手。其实，乔木棉说谁想来试一试只是个虚假提问，不管肖易有没有举手，她都会叫肖易。
“今天乔老师和你们是第一次见面，记住的名字并不多，老师请肖易同学上来展示一下他的魔力好不好？”乔木棉走向肖易，她明亮而充满“鼓励”的眼神紧锁着他，大家的目光也都转向了肖易，乔木棉眼角的余光带到了前排的几名同学，是一种对“好戏”的期待和对她的崇拜。
肖易抬头时，脸上已不再挂着那个阴谋得逞的笑容了，有的只是愁容还有几分不思议，肖易还不知道乔木棉已经知道是自己搞的恶作剧了。他慢吞吞地走近黑板，拿起黑板擦和粉笔。其实他不是不知道这道益智题的答案，而是他才8岁，身高才一米二五，他只有踮起脚尖并且高抬着手才能碰到乔木棉画的高脚杯！（我想说这简直就是红果果的报复啊有没有！不过也是肖易这皮孩子自作自受了~作者默默飘过，为肖易祈福~）所以，当他完成高脚杯变房屋的画作时，早已手脚酸痛了！
肖易的答案，是完全正确的。孩子们看见肖易一上去就能完成这道题，都“哇”地叫起来。“肖易同学厉不厉害？那我们一起给他一个爱的鼓励好不好？”肖易放下粉笔和黑板擦，准备下台，被乔木棉双手按住了肩膀，阻止了。
台下的孩子们疑惑的表情告诉了乔木棉，她们不知道什么是爱的鼓励。
“大家先看老师做一次，爱的鼓励是这样的，边说边鼓掌，棒！棒！你最棒！天天向上！最！棒！大家试一次！”
在下边的孩子们尝试爱的鼓励时，乔木棉俯身“温柔”地对肖易说：“谢谢你送给老师的礼物啊肖易。”那一瞬间，肖易两眼圆瞪，吓得浑身都起了鸡皮疙瘩，人都抖了三抖，他立马看向他表哥南方，可怜的小眼神中写着闪亮的s。乔木棉看到他的反应，还真是解气，转念一想，又觉得自己这么做有恐吓小孩子的嫌疑，自己果然也还是个孩子，还是有幼稚的报复心理在的。南方原本正好心情地欣赏着眼前这一幕，看见肖易那小子的眼神，立马回了肖易一个幸灾乐祸的表情，肖易见南方一点儿帮他的意思都没有，郁闷地又低了头。
孩子们学习的速度非常快，爱的鼓励之后，乔木棉放肖易回了座位。
乔木棉看到了台下的同学，一个个都朝她眨来期待下一个“魔力”的眼神，不过，今天少年宫的老师才是主场，她知道该适可而止，转入正题了。“孩子们，在接下来的10天中，比刚才精彩得多的魔力会接二连三地出现，你们可要准备好随时接招哦！刚才只是个热身运动，接下来，咱们就要进行开营仪式啦！大家掌声欢迎少年宫的杜主任上台发言！”
说完这句话，乔木棉稍微放松地呼了一口气，此刻她的感受可以用有惊无险来形容。她对杜主任做邀请动作的时候，看到了杜主任悄悄对她竖起了大拇指，而其他老师也是亲切地笑着的，她知道杜主任对她刚才的表现是比较满意的。其实她自己觉得，这一关，过得马马虎虎，不算妙，不过总算还是过去了。
乔木棉松了一口气，南方何尝不是松口气？其实，南方在搬桌子的过程中，带到过一眼肖易上黑板画画写字的场景，他没有阻止肖易，并不是因为他想把乔木棉推向尴尬的境地。只是他觉得，乔木棉虽然还是个大一学生，但是提前得到这种锻炼，是很难能可贵的。而且，她已经成年了，既然她选择了师范专业，日后她必将走进最真实的课堂，她可以，她也必须学会从这种突发状况中收获成长，南方相信她可以做到体面。虽然南方自己也不知道他凭什么这么相信，如果这只是他的自以为是，如果乔木棉没有做到，那么他就真的会把她推到不堪的处境中去。假设他刚才出手阻止了，那他就是亲手扼杀了她提升观察能力和临场应变能力的机会，更严重的是，可能使肖易对乔木棉产生反感，这是他所不希望看到的。
乔木棉站回了队员们所在的位置，南方在她左边，应子她们在她右边，许诺用肩膀撞了撞乔木棉，对她说：“乔国庆你不赖啊，有两把刷子！”南方则是轻轻地在她头顶赞赏又欣慰说了句：“作为半个实习老师，你已经做得很好。”
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竟然是肖易！
那顿晚餐后，乔木棉开始认为肖易是个可爱的小子。没想到，他可爱的表皮下也藏着这么调皮的灵魂。乔木棉的内心是有点诧异的，不过她没有表现出来。
乔木棉此时是有些矛盾的，她此时将要执行的行为，不仅关系到教室中这么多人对自己的看法，还关系到她未来10天和肖易的关系。如果她为难了肖易，肖宁或者南方会怎么看她？她特地朝南方看了一眼，南方的表情很平静，似乎并不担心她会怎么做。
短暂的一番思索之后，乔木棉决定这样做。
“谁来买我的火柴？童话中魔法的城堡，有梦幻的味道，四溢的魔力，全宇宙都蔓延到。传说中魔法的城堡，守护每个微笑，发动结界让憧憬都快快长高。”这段歌曲出自2014年迅速走红的00后内地组合tfb一ys唱的《魔法城堡》，v开头第一句，正好是黑板上的那句话，乔木棉的唱功还算可以，声音够亮也够童真，她把这段歌曲唱了出来，边唱边走向讲台中央。
孩子们的注意力都被她的歌声吸引了，仔细地听着她接下来说的话。
“不知道是哪个孩子，和乔老师这么的心有灵犀，知道老师今天开场要说的第一句话。刚才老师唱的歌名叫魔法城堡，老师觉得咱们的公益夏令营，和童话中的魔法城堡是相似的，接下来的10天当中，在这里，你们将会感受到梦幻的魔力。老师们也会尽己所能，化作彩色的阳光，把黑暗照亮，努力去守护你们这群可爱小精灵的每一个微笑。”这段话说得很漂亮，孩子们听得津津有味，肖易却听得云里雾里，不知道乔木棉葫芦里卖的什么药，他还等着看她笑话呢，她怎么唠叨了这么一大堆呢？
“现在，老师想先和大家分享第一个魔力。”说着，她走向黑板，拿起粉笔，在肖易画的那个女孩上面作画，“老师画的是用10根火柴摆放出来的两个高脚杯，现在我要请一位同学上来施展魔力咯，移动其中的6根火柴，把这两个高脚杯变成一座房子。谁想来试一试？”
很多孩子对这个题目很感兴趣，激动地举起了她们的小手，有的甚至呈半起立的姿态了！肖易低着头，没有举手。其实，乔木棉说谁想来试一试只是个虚假提问，不管肖易有没有举手，她都会叫肖易。
“今天乔老师和你们是第一次见面，记住的名字并不多，老师请肖易同学上来展示一下他的魔力好不好？”乔木棉走向肖易，她明亮而充满“鼓励”的眼神紧锁着他，大家的目光也都转向了肖易，乔木棉眼角的余光带到了前排的几名同学，是一种对“好戏”的期待和对她的崇拜。
肖易抬头时，脸上已不再挂着那个阴谋得逞的笑容了，有的只是愁容还有几分不思议，肖易还不知道乔木棉已经知道是自己搞的恶作剧了。他慢吞吞地走近黑板，拿起黑板擦和粉笔。其实他不是不知道这道益智题的答案，而是他才8岁，身高才一米二五，他只有踮起脚尖并且高抬着手才能碰到乔木棉画的高脚杯！（我想说这简直就是红果果的报复啊有没有！不过也是肖易这皮孩子自作自受了~作者默默飘过，为肖易祈福~）所以，当他完成高脚杯变房屋的画作时，早已手脚酸痛了！
肖易的答案，是完全正确的。孩子们看见肖易一上去就能完成这道题，都“哇”地叫起来。“肖易同学厉不厉害？那我们一起给他一个爱的鼓励好不好？”肖易放下粉笔和黑板擦，准备下台，被乔木棉双手按住了肩膀，阻止了。
台下的孩子们疑惑的表情告诉了乔木棉，她们不知道什么是爱的鼓励。
“大家先看老师做一次，爱的鼓励是这样的，边说边鼓掌，棒！棒！你最棒！天天向上！最！棒！大家试一次！”
在下边的孩子们尝试爱的鼓励时，乔木棉俯身“温柔”地对肖易说：“谢谢你送给老师的礼物啊肖易。”那一瞬间，肖易两眼圆瞪，吓得浑身都起了鸡皮疙瘩，人都抖了三抖，他立马看向他表哥南方，可怜的小眼神中写着闪亮的s。乔木棉看到他的反应，还真是解气，转念一想，又觉得自己这么做有恐吓小孩子的嫌疑，自己果然也还是个孩子，还是有幼稚的报复心理在的。南方原本正好心情地欣赏着眼前这一幕，看见肖易那小子的眼神，立马回了肖易一个幸灾乐祸的表情，肖易见南方一点儿帮他的意思都没有，郁闷地又低了头。
孩子们学习的速度非常快，爱的鼓励之后，乔木棉放肖易回了座位。
乔木棉看到了台下的同学，一个个都朝她眨来期待下一个“魔力”的眼神，不过，今天少年宫的老师才是主场，她知道该适可而止，转入正题了。“孩子们，在接下来的10天中，比刚才精彩得多的魔力会接二连三地出现，你们可要准备好随时接招哦！刚才只是个热身运动，接下来，咱们就要进行开营仪式啦！大家掌声欢迎少年宫的杜主任上台发言！”
说完这句话，乔木棉稍微放松地呼了一口气，此刻她的感受可以用有惊无险来形容。她对杜主任做邀请动作的时候，看到了杜主任悄悄对她竖起了大拇指，而其他老师也是亲切地笑着的，她知道杜主任对她刚才的表现是比较满意的。其实她自己觉得，这一关，过得马马虎虎，不算妙，不过总算还是过去了。
乔木棉松了一口气，南方何尝不是松口气？其实，南方在搬桌子的过程中，带到过一眼肖易上黑板画画写字的场景，他没有阻止肖易，并不是因为他想把乔木棉推向尴尬的境地。只是他觉得，乔木棉虽然还是个大一学生，但是提前得到这种锻炼，是很难能可贵的。而且，她已经成年了，既然她选择了师范专业，日后她必将走进最真实的课堂，她可以，她也必须学会从这种突发状况中收获成长，南方相信她可以做到体面。虽然南方自己也不知道他凭什么这么相信，如果这只是他的自以为是，如果乔木棉没有做到，那么他就真的会把她推到不堪的处境中去。假设他刚才出手阻止了，那他就是亲手扼杀了她提升观察能力和临场应变能力的机会，更严重的是，可能使肖易对乔木棉产生反感，这是他所不希望看到的。
乔木棉站回了队员们所在的位置，南方在她左边，应子她们在她右边，许诺用肩膀撞了撞乔木棉，对她说：“乔国庆你不赖啊，有两把刷子！”南方则是轻轻地在她头顶赞赏又欣慰说了句：“作为半个实习老师，你已经做得很好。”
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