67.第六十六章 典型的假公济私
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[第1章 正文]
第67节 第六十六章 典型的假公济私
作为东平市最大的职业学校，申琳走到哪里，那些人都会很给面子。以一种虚怀若谷的态度对申琳进行一番歌功颂德。也是后来我才了解到，这些职业学校其实都有门第观念。是按照个学校的规模来体现的。一般同等地位的学校领导，在谈论的时候都会各自夸奖自己的学校的教学工作做的如何的突出了。一旦是地位有差距的学校，那些这些校领导在炫耀学校的能力的时候就不能直接去夸赞自己的学校了，要互夸。而这个主次程序则是由地位低的学校首先夸比自己地位高的学校。在对对方进行大赞后，地位高的学校再对他们学校的成绩进行一番夸赞。而这个夸赞的方面也是有学问的。地位低的学校的夸赞带着一种谦卑而奉承的姿态，而且溢美之词颇多，大有夸大其词之嫌。相对于地位低的学校，地位高的学校的夸赞很简单，一句“你们学校也很出色嘛，比如”在对低地位学校某一方面进行夸赞时，这些高地位学校的措辞会非常注意的，他们不会说你们学校做出的成绩超越了我们，就算事实如此，他们只会说你们这个成绩做的和我们是差不多的。这体现的是一种高地位者的面子问题，他们会非常注意的。对于低地位的学校都是心知肚明，但不名说，然后装糊涂的说自己的学校要如何的继续努力，凡此种种。
在官场上，有时候装糊涂要比真明白更重要。看来，郑板桥的那一句难得糊涂或许也是对官场文化的一种总结吧。
主持会议的是潘局长，劳动局除了李科长，同时来了几个科员，估计是负责抄记工作的。我原来以为高清杨也会来的，毕竟，教育局嘛，可是人家的地盘，不过眼下，教育局除了派来中教科的任科长，王福生意以及几个科员，就没别人了。我寻思，这是不是高清杨怕和潘局长碰面啊。看两个人一副世仇的样子，见面怕也是冤家路窄。
会议开始，照例先是最高领导先发言。现在潘局长是最高领导，在大家的热烈的掌声后，潘局长开始讲话了。虽然潘局长上任也有些时日了，不过新官上任的那股子冲劲还没有过去。讲起话来特别有劲。慷慨陈词，大谈我们东平市职业教育贯彻国家惠农政策方面取得的成绩以及当下所存在的一些弊端。真没有想到，潘局长讲起话来毫不避讳，毫不留情的讲了个行政机关在对这些弊端的处理上存在的惰性以及消极的态度。潘局长并没有指名道姓的说具体是教育局还是劳动局存在这些问题，因而让人怀疑他是对整个教育机关的批评。
这期间，别说我们这些学校的负责人，就是劳动局，教育局的人也都微微低着头，显得非常不自然。
潘局长再批评完之后，随后又谈了劳动局眼下的一些工作规划。这些计划听起来当然是非常令人振奋的。不过那些与会者听的却有些心不在焉。一个个眼神涣散，不过却还是努力做出一副认真听讲的姿态。换一种看法，潘局长所做的工作规划，倒很像是一场个人的脱口秀。他就像是在编织自己的个人梦想一样。
和别人不同，申琳在听着潘局长讲话的时候目光一直炯炯有神，而且眼神里充满了神往。她嘴角一直挂着很浅淡的笑容。那感觉，仿佛她已经完全融入了潘局长的谈话之中，和他所谈的教学改革计划融合一起了。
潘局长最后谈到了教育改革，不断提醒大家要推陈出新，努力发现新的，有潜力的职业教育专业。然后列举了几个别的县市在这方面做出的巨大的成就。
谈到这些的时候，众人不免唏嘘，教育局的那些人以及劳动局的例可证脸上都浮现出一种不屑的表情。很显然，他们对潘局长讲这些内容是没放在心上的。
不过听到这些我却大为震撼，因为这让我听起来非常熟悉，这怎么和申琳要大力扶持美术专业的想法不谋而合。
我看了一眼申琳，不禁有些惊讶，申琳这时候表现出少有的欢喜激动之情。她脸上的笑非常明显，那是一种得意的笑，一种似乎胜利在握的笑容。她甚至捏着一只拳头轻轻的在桌子敲着。我不知道这个小小的动作代表什么，估摸着申琳大概是太激动了，以致让身体都有些颤抖的原因吧。
潘局长讲完了话，接下来李科长，王福生，任科长相继极简短的讲了几句话。这有一种带着象征性的，不过是对潘局长讲话的一种补充，或者也可以理解为陪衬。
会议结束后，潘局长走了过来，对申琳说，“我昨天和李科长讨论了，同时也结合了教育局相关领导的一些意见，我们以致通过，都觉得你提出的美术专业很不错。有一定的前景。”
申琳抑制不住喜悦之情，高兴的说，“那就好了，我今天回去就着手让人去准备一份规划的资料。”
潘局长点点头，说，“恩，很好。不过这个教师的人选你决定了吗，你们是第一次做这个，这教师的人选一定要慎重选择，务必要成功。”
申琳点点头，胸有成竹的说，“这个你放心，我早有打算了。”
潘局长点点头，迟疑了一下，说，“不过，这个问题你还是得和高局长谈一下。我们既然要把这个专业做好，那么在教师待遇方面，一定要和同等教师相同。找一个内编教师吧。这个事情得要和高局长好好谈谈。虽然在这专业的选择上和教育局达成一致了，不过这教师的人选，还没有商量。这是教育局的事情。”
申琳笑笑说，“潘局长，你放心吧。，这件事情我会办好的，稍后我会找高局长谈的。”
潘局长点点头说，“这样最好。”
潘局长和申琳的谈话似乎都带着一种默契，可以用一唱一随来形容。而且他们谈话的时候，绝对是不会感觉出说这是领导和下属的商谈，他们更像是两个朋友。从他们对视着的目光中可以看的出来。因为都流露出温和的情愫。
潘局长和申琳在随后又谈了一些工作上注意的一些问题，随后就走了。申琳虽然没有一直送他出去，，但是目光却随着他的身影一直到了教育局的门口。她的神情随即变的很复杂，刚才闪烁其光的眼神忽然就黯淡下来了，脸上挂着少许的失落之感。
我们随后也跟着出来了。走出办公楼，正和几个学校的领导正谈着，王福生从后面追了上来，“申校长，你先站住一下，我有事情找你。”
申琳停了下来，回头看看他，说，“王科长，你有什么事情吗？”
王福生看看我们，随即笑笑说，“来我办公室吧，给你看一些资料，是关于你们学校的。”
“哦，那好吧，”申琳点点头，然后对几个人说了几句失陪之类的客气话，对我说，“小张，你先在这里等一下我，我去去就来。”
申琳跟着王福生随即就进去了。看着他们的背影，我心里揣测他们这是要去谈什么了。妈的额，王福生找申琳肯定没什么好事。这家伙利用工作之便，想要勾搭申琳才是真正的事情。典型的假公济私。唉，看着申琳就这么随着王福生进去了，我心里忽然有些很不爽快。莫名其妙的，我一时也很奇怪。
申琳走后，那几个学校的领导也一一都跟着走了，不过职教中心的校长赵耿亮却没有要走的意思。在他们都走远了后，借机找我攀谈起来。
“张老师，刚刚参加工作不久吧？”赵耿亮笑吟吟的说。
我点点头说，“是啊，赵校长。”
赵耿亮点点头，看看我，说，“哦，张老师，你们校长还要过一会来，我们不如去那边坐会吧。”说着指了一下不远处的一组石凳。
我迟疑了一下，我不知道赵耿亮找我究竟有什么目的，这俗话说无事不登三宝殿。人家堂堂的校长，不会平白无故的找我这个小教师去谈天的。
赵耿亮见我没有动静，又说了一下，“走啊，张老师，来吧，反正也是没事。”
说着拉着我向前走去。这个时候我不好再推辞了，只好说，“好吧。”
我们相继坐下后，赵耿亮当即就问起我的基本情况。比如说在学校生活的是否清苦啊，学的什么专业啊，对于将来有什么规划之类的话，我很谨慎的回答了几句。现在我还摸不清赵耿亮究竟是何目的呢。有些话是不能够乱说的。
赵耿亮点点头，然后对我说了几句褒奖之类的话。当下说，“张老师当初为何选择做了教师这一行业。”他说着嘴角挂着浅浅的笑容。这一种微笑我是非常熟悉的，因为申琳经常展露这种笑容，只要所有的事情都会朝着她所预期的方向去发展的话，她总是有意无意的就露出这样的笑容。
我心里叹口气，当初这是阴差阳错做了老师，当时的肠子不知道都毁成什么样了，但木已成舟，一切都无可改变，我当初是抱着听天由命的心态就参加工作的。不过这会儿我是不会这么去说的。我现在什么没有学会，这种对于自己理想的赞美还是会说一些。按照一套程序，我开始违心的说自己小时候如何喜欢教师这个行业了，小时候的梦想就是当老师，然后长大了也一直为着这么一个目标而奋斗。我越说越玄乎，说道最后，我自己都有些不敢相信了，放佛祖国的花朵没有自己这个虚伪的园丁的浇灌，就要枯萎了不成。我知道说的太离谱了，赶紧停住了。
没想到赵耿亮却听的津津有味，期间不时的用很欣赏的目光盯着我，微微的点点头。那是一种对我认可的态度。
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第67节 第六十六章 典型的假公济私
作为东平市最大的职业学校，申琳走到哪里，那些人都会很给面子。以一种虚怀若谷的态度对申琳进行一番歌功颂德。也是后来我才了解到，这些职业学校其实都有门第观念。是按照个学校的规模来体现的。一般同等地位的学校领导，在谈论的时候都会各自夸奖自己的学校的教学工作做的如何的突出了。一旦是地位有差距的学校，那些这些校领导在炫耀学校的能力的时候就不能直接去夸赞自己的学校了，要互夸。而这个主次程序则是由地位低的学校首先夸比自己地位高的学校。在对对方进行大赞后，地位高的学校再对他们学校的成绩进行一番夸赞。而这个夸赞的方面也是有学问的。地位低的学校的夸赞带着一种谦卑而奉承的姿态，而且溢美之词颇多，大有夸大其词之嫌。相对于地位低的学校，地位高的学校的夸赞很简单，一句“你们学校也很出色嘛，比如”在对低地位学校某一方面进行夸赞时，这些高地位学校的措辞会非常注意的，他们不会说你们学校做出的成绩超越了我们，就算事实如此，他们只会说你们这个成绩做的和我们是差不多的。这体现的是一种高地位者的面子问题，他们会非常注意的。对于低地位的学校都是心知肚明，但不名说，然后装糊涂的说自己的学校要如何的继续努力，凡此种种。
在官场上，有时候装糊涂要比真明白更重要。看来，郑板桥的那一句难得糊涂或许也是对官场文化的一种总结吧。
主持会议的是潘局长，劳动局除了李科长，同时来了几个科员，估计是负责抄记工作的。我原来以为高清杨也会来的，毕竟，教育局嘛，可是人家的地盘，不过眼下，教育局除了派来中教科的任科长，王福生意以及几个科员，就没别人了。我寻思，这是不是高清杨怕和潘局长碰面啊。看两个人一副世仇的样子，见面怕也是冤家路窄。
会议开始，照例先是最高领导先发言。现在潘局长是最高领导，在大家的热烈的掌声后，潘局长开始讲话了。虽然潘局长上任也有些时日了，不过新官上任的那股子冲劲还没有过去。讲起话来特别有劲。慷慨陈词，大谈我们东平市职业教育贯彻国家惠农政策方面取得的成绩以及当下所存在的一些弊端。真没有想到，潘局长讲起话来毫不避讳，毫不留情的讲了个行政机关在对这些弊端的处理上存在的惰性以及消极的态度。潘局长并没有指名道姓的说具体是教育局还是劳动局存在这些问题，因而让人怀疑他是对整个教育机关的批评。
这期间，别说我们这些学校的负责人，就是劳动局，教育局的人也都微微低着头，显得非常不自然。
潘局长再批评完之后，随后又谈了劳动局眼下的一些工作规划。这些计划听起来当然是非常令人振奋的。不过那些与会者听的却有些心不在焉。一个个眼神涣散，不过却还是努力做出一副认真听讲的姿态。换一种看法，潘局长所做的工作规划，倒很像是一场个人的脱口秀。他就像是在编织自己的个人梦想一样。
和别人不同，申琳在听着潘局长讲话的时候目光一直炯炯有神，而且眼神里充满了神往。她嘴角一直挂着很浅淡的笑容。那感觉，仿佛她已经完全融入了潘局长的谈话之中，和他所谈的教学改革计划融合一起了。
潘局长最后谈到了教育改革，不断提醒大家要推陈出新，努力发现新的，有潜力的职业教育专业。然后列举了几个别的县市在这方面做出的巨大的成就。
谈到这些的时候，众人不免唏嘘，教育局的那些人以及劳动局的例可证脸上都浮现出一种不屑的表情。很显然，他们对潘局长讲这些内容是没放在心上的。
不过听到这些我却大为震撼，因为这让我听起来非常熟悉，这怎么和申琳要大力扶持美术专业的想法不谋而合。
我看了一眼申琳，不禁有些惊讶，申琳这时候表现出少有的欢喜激动之情。她脸上的笑非常明显，那是一种得意的笑，一种似乎胜利在握的笑容。她甚至捏着一只拳头轻轻的在桌子敲着。我不知道这个小小的动作代表什么，估摸着申琳大概是太激动了，以致让身体都有些颤抖的原因吧。
潘局长讲完了话，接下来李科长，王福生，任科长相继极简短的讲了几句话。这有一种带着象征性的，不过是对潘局长讲话的一种补充，或者也可以理解为陪衬。
会议结束后，潘局长走了过来，对申琳说，“我昨天和李科长讨论了，同时也结合了教育局相关领导的一些意见，我们以致通过，都觉得你提出的美术专业很不错。有一定的前景。”
申琳抑制不住喜悦之情，高兴的说，“那就好了，我今天回去就着手让人去准备一份规划的资料。”
潘局长点点头，说，“恩，很好。不过这个教师的人选你决定了吗，你们是第一次做这个，这教师的人选一定要慎重选择，务必要成功。”
申琳点点头，胸有成竹的说，“这个你放心，我早有打算了。”
潘局长点点头，迟疑了一下，说，“不过，这个问题你还是得和高局长谈一下。我们既然要把这个专业做好，那么在教师待遇方面，一定要和同等教师相同。找一个内编教师吧。这个事情得要和高局长好好谈谈。虽然在这专业的选择上和教育局达成一致了，不过这教师的人选，还没有商量。这是教育局的事情。”
申琳笑笑说，“潘局长，你放心吧。，这件事情我会办好的，稍后我会找高局长谈的。”
潘局长点点头说，“这样最好。”
潘局长和申琳的谈话似乎都带着一种默契，可以用一唱一随来形容。而且他们谈话的时候，绝对是不会感觉出说这是领导和下属的商谈，他们更像是两个朋友。从他们对视着的目光中可以看的出来。因为都流露出温和的情愫。
潘局长和申琳在随后又谈了一些工作上注意的一些问题，随后就走了。申琳虽然没有一直送他出去，，但是目光却随着他的身影一直到了教育局的门口。她的神情随即变的很复杂，刚才闪烁其光的眼神忽然就黯淡下来了，脸上挂着少许的失落之感。
我们随后也跟着出来了。走出办公楼，正和几个学校的领导正谈着，王福生从后面追了上来，“申校长，你先站住一下，我有事情找你。”
申琳停了下来，回头看看他，说，“王科长，你有什么事情吗？”
王福生看看我们，随即笑笑说，“来我办公室吧，给你看一些资料，是关于你们学校的。”
“哦，那好吧，”申琳点点头，然后对几个人说了几句失陪之类的客气话，对我说，“小张，你先在这里等一下我，我去去就来。”
申琳跟着王福生随即就进去了。看着他们的背影，我心里揣测他们这是要去谈什么了。妈的额，王福生找申琳肯定没什么好事。这家伙利用工作之便，想要勾搭申琳才是真正的事情。典型的假公济私。唉，看着申琳就这么随着王福生进去了，我心里忽然有些很不爽快。莫名其妙的，我一时也很奇怪。
申琳走后，那几个学校的领导也一一都跟着走了，不过职教中心的校长赵耿亮却没有要走的意思。在他们都走远了后，借机找我攀谈起来。
“张老师，刚刚参加工作不久吧？”赵耿亮笑吟吟的说。
我点点头说，“是啊，赵校长。”
赵耿亮点点头，看看我，说，“哦，张老师，你们校长还要过一会来，我们不如去那边坐会吧。”说着指了一下不远处的一组石凳。
我迟疑了一下，我不知道赵耿亮找我究竟有什么目的，这俗话说无事不登三宝殿。人家堂堂的校长，不会平白无故的找我这个小教师去谈天的。
赵耿亮见我没有动静，又说了一下，“走啊，张老师，来吧，反正也是没事。”
说着拉着我向前走去。这个时候我不好再推辞了，只好说，“好吧。”
我们相继坐下后，赵耿亮当即就问起我的基本情况。比如说在学校生活的是否清苦啊，学的什么专业啊，对于将来有什么规划之类的话，我很谨慎的回答了几句。现在我还摸不清赵耿亮究竟是何目的呢。有些话是不能够乱说的。
赵耿亮点点头，然后对我说了几句褒奖之类的话。当下说，“张老师当初为何选择做了教师这一行业。”他说着嘴角挂着浅浅的笑容。这一种微笑我是非常熟悉的，因为申琳经常展露这种笑容，只要所有的事情都会朝着她所预期的方向去发展的话，她总是有意无意的就露出这样的笑容。
我心里叹口气，当初这是阴差阳错做了老师，当时的肠子不知道都毁成什么样了，但木已成舟，一切都无可改变，我当初是抱着听天由命的心态就参加工作的。不过这会儿我是不会这么去说的。我现在什么没有学会，这种对于自己理想的赞美还是会说一些。按照一套程序，我开始违心的说自己小时候如何喜欢教师这个行业了，小时候的梦想就是当老师，然后长大了也一直为着这么一个目标而奋斗。我越说越玄乎，说道最后，我自己都有些不敢相信了，放佛祖国的花朵没有自己这个虚伪的园丁的浇灌，就要枯萎了不成。我知道说的太离谱了，赶紧停住了。
没想到赵耿亮却听的津津有味，期间不时的用很欣赏的目光盯着我，微微的点点头。那是一种对我认可的态度。
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