正文 第三十九章 新式教育
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第三十九章新式教育
“”魏江虽然沉默，但顾凡明显能感觉到他松了一口气。
“好了，不说这个了”顾凡又点了一支烟，同时顺手甩给魏江一支，魏江接过，摇摇头道；“我不抽烟”。
“尝尝，会有惊喜哟”顾凡笑眯眯的点着烟，把打火机放在桌上，魏江犹豫了下，还是拿起打火机点着，吸了一口。
魏江刚吸第一口，脸上顿时露出一丝惊讶，”这是这里面有zh一23？”
“没错，怎么样，感觉如何？”
“比起zh一23来效果弱了一些，但依旧有提神醒脑，清明思维的效果”。
“很敏锐，对你来说或许不错，但对我来说，没有任何效果”。
“为什么？”
“”
看着顾凡似笑非笑的眼神，魏江明智的闭嘴不再询问了。
“知道我为什么要你办基金会吗？”顾凡问道。
看见老板开始说正事，魏江顿时顿时回到了工作状态，在zh一23的刺激下，魏江的各方面反应能力与调整能力提升了一倍有余，这个也是魏江欲罢不能的原因之一。
魏江摇摇头道；“不知道”。
“”顾凡沉默了一下，智商差距难道就么大，他忽然摇摇头道；“算了，不说了，现在你只需要把我说的记下，然后按我说的做就行了”。
“恩”。
“以后公司和银行赚的钱，除了基本的各项开销外，分为三部分，第一部分投入到基金会中，在全国各地建立孤儿院，收养孤儿，以及资助一些资金困难的孤儿院，并且建立慈善小学和中学，以及大学，冠以超凡开头，让别人知道这是我们公司集团建立的超凡系列学校。
不过学校内的教育模式要修改一下，第一，不许教外语，我这辈子最恨的就是外语，第二，文学课方面增加礼仪课c还有多增加一些物理和化学方面的课程，其他的不变。第三，从高中开始主修一门课程，至于主修什么，看自己的爱好和偏好，而到大学时期，就要开始对他们深造，争取在大学毕业前拿到最少一门博士学位。
毕业后统统安排到公司中，我付出了这么多，也该他们回报我了”。
“我们没那么多岗位，顾总”魏江提醒道。
“别急，你听我继续说”顾凡摆摆手接着说道；“第二部分投入到，机械制造c能源开发与利用c信息技术开发c以及航天科技方面，这方面投入太大，等摊子铺开的时候，第一批学生也差不多毕业了”。
“呃，顾总，大学每年毕业的人足够我们用的了”魏江说道。
“那不一样，我们将来会涉及很多东西，这些东西都有很高的科技含量，用别人，我不放心”顾凡摇摇头，又道；“况且，你认为，一个博士生会像一个本科毕业生一样到处投简历吗”。
“不会”魏江若有所思道。
“是呀！国内每年大学本科毕业的几百万人，而能拿到博士证书的有几个？一百？还是一千？或者一万？这才是真正万里挑一的，是精英中的精英，人才中的人才，无论是国家还是其他企业需求都极大，我们争那几个人没啥意思，还不如自己培养，虽说时间较为漫长，但极为可靠，而且还为国家减轻负担，这是值得的”。
“好吧，你说的算”。
“而第三部分，我准备投到中东地区，建立一些基础工业，具体干什么暂时保密，你只管照办就行了”。
“好的，我知道了，我会照办的”。
“恩”顾凡打开抽屉，拿出两份文件递给魏江，说道；“这是公司以及银行百分之二的转让书，你签下字就行了，这一份是银行代理人合同书，你也签下字”。
魏江看了看，没有丝毫犹豫的签下了自己的名字。
“文件你拿去让人再复印一份，一式两份，虽然我们都不怎么在意这些，但未来会发生什么谁都说不准，现在立好规矩，省的等将来我们意见发生分歧的时候，不好做事”。
“恩，知道了”。
“行了，没其他事了，明天你就要上任了，先去熟悉一下要做的事情吧，你去忙吧”。
“恩，那我走了”魏江说完，带着文件离开了办公室。
顾凡看着魏江离开，不由的叹了口气，按照他最初的想法，他是准备从初中开始就要分科的，只教数理化，其他什么都不教，但这种教育模式毕竟与主流违背，和教育局的政策相反，国家也绝不允许在一个国家中有两种教育模式。
百年大计，教育为本。
教育是一个国家的人才基础，只有在统一模式下的教育才能最大程度上稳定一个国家的人心，就算无数人对这种填鸭式教育的不满，但看到别人风风光光，自己穷困潦倒，也只是会自怨自艾，而不会怪到国家头上。
这种教学方式和儒家何其相似，无论是古代还是现代，受教育的人虽然变的多了，但教育模式却是换汤不换药，你看，现代教育的小学，中学的，语c数c外c政c史c地c生c化c美术，到高中开始初步分出文理科，再到大学选修一门钻研，直到毕业找工作，或者考研等等。
你在看古代的教育模式，从幼儿的蒙学三字经，百家性，千字文，等稍微大些就读，四书和选修一门五经，和初c高中很像吧，等这些东西读完，也都差不多毕业了，相当于我们这里的大学毕业，而那时候的大儒，博士，相当于我们这时候的博士。
而顾凡所推行的教育模式，效果怎么样先不说，就单单影响上来看，就绝对算得上挖国家的根基，一旦这种教育模式在国内流传开来，所造成的影响，不亚于一场教育改革。
根据墨菲定律，一件事情如果会向最坏的方向发展，哪怕几率只有百分之一，那么它必然就会向最坏的方向发展。
而这种模式如果没有国家宏面上的调控，甚至有可能再出现一次知识大分裂。
顾凡当初所修的课程中，有一门叫做社会学，他曾今根据如今的社会对未来进行过推测，他发现，科技文明，尤其是这种纯科技发展的初级科技文明，知识大爆炸的时代已经过去，接下来的科技发展方向，就是系统的总结归纳c分析梳理。
到现在，顾凡所处的这个时代就是分析梳理的尾端，知识已经梳理的差不多了，接下来的发展方向就是，将各个学科，深入与研究，可以预见，未来几十年中，知识学科会划分的越来越详细，越来越深入，而在某一领域有深入研究的人会越来越吃香，这也是顾凡会有这种想法的原因。
“”魏江虽然沉默，但顾凡明显能感觉到他松了一口气。
“好了，不说这个了”顾凡又点了一支烟，同时顺手甩给魏江一支，魏江接过，摇摇头道；“我不抽烟”。
“尝尝，会有惊喜哟”顾凡笑眯眯的点着烟，把打火机放在桌上，魏江犹豫了下，还是拿起打火机点着，吸了一口。
魏江刚吸第一口，脸上顿时露出一丝惊讶，”这是这里面有zh一23？”
“没错，怎么样，感觉如何？”
“比起zh一23来效果弱了一些，但依旧有提神醒脑，清明思维的效果”。
“很敏锐，对你来说或许不错，但对我来说，没有任何效果”。
“为什么？”
“”
看着顾凡似笑非笑的眼神，魏江明智的闭嘴不再询问了。
“知道我为什么要你办基金会吗？”顾凡问道。
看见老板开始说正事，魏江顿时顿时回到了工作状态，在zh一23的刺激下，魏江的各方面反应能力与调整能力提升了一倍有余，这个也是魏江欲罢不能的原因之一。
魏江摇摇头道；“不知道”。
“”顾凡沉默了一下，智商差距难道就么大，他忽然摇摇头道；“算了，不说了，现在你只需要把我说的记下，然后按我说的做就行了”。
“恩”。
“以后公司和银行赚的钱，除了基本的各项开销外，分为三部分，第一部分投入到基金会中，在全国各地建立孤儿院，收养孤儿，以及资助一些资金困难的孤儿院，并且建立慈善小学和中学，以及大学，冠以超凡开头，让别人知道这是我们公司集团建立的超凡系列学校。
不过学校内的教育模式要修改一下，第一，不许教外语，我这辈子最恨的就是外语，第二，文学课方面增加礼仪课c还有多增加一些物理和化学方面的课程，其他的不变。第三，从高中开始主修一门课程，至于主修什么，看自己的爱好和偏好，而到大学时期，就要开始对他们深造，争取在大学毕业前拿到最少一门博士学位。
毕业后统统安排到公司中，我付出了这么多，也该他们回报我了”。
“我们没那么多岗位，顾总”魏江提醒道。
“别急，你听我继续说”顾凡摆摆手接着说道；“第二部分投入到，机械制造c能源开发与利用c信息技术开发c以及航天科技方面，这方面投入太大，等摊子铺开的时候，第一批学生也差不多毕业了”。
“呃，顾总，大学每年毕业的人足够我们用的了”魏江说道。
“那不一样，我们将来会涉及很多东西，这些东西都有很高的科技含量，用别人，我不放心”顾凡摇摇头，又道；“况且，你认为，一个博士生会像一个本科毕业生一样到处投简历吗”。
“不会”魏江若有所思道。
“是呀！国内每年大学本科毕业的几百万人，而能拿到博士证书的有几个？一百？还是一千？或者一万？这才是真正万里挑一的，是精英中的精英，人才中的人才，无论是国家还是其他企业需求都极大，我们争那几个人没啥意思，还不如自己培养，虽说时间较为漫长，但极为可靠，而且还为国家减轻负担，这是值得的”。
“好吧，你说的算”。
“而第三部分，我准备投到中东地区，建立一些基础工业，具体干什么暂时保密，你只管照办就行了”。
“好的，我知道了，我会照办的”。
“恩”顾凡打开抽屉，拿出两份文件递给魏江，说道；“这是公司以及银行百分之二的转让书，你签下字就行了，这一份是银行代理人合同书，你也签下字”。
魏江看了看，没有丝毫犹豫的签下了自己的名字。
“文件你拿去让人再复印一份，一式两份，虽然我们都不怎么在意这些，但未来会发生什么谁都说不准，现在立好规矩，省的等将来我们意见发生分歧的时候，不好做事”。
“恩，知道了”。
“行了，没其他事了，明天你就要上任了，先去熟悉一下要做的事情吧，你去忙吧”。
“恩，那我走了”魏江说完，带着文件离开了办公室。
顾凡看着魏江离开，不由的叹了口气，按照他最初的想法，他是准备从初中开始就要分科的，只教数理化，其他什么都不教，但这种教育模式毕竟与主流违背，和教育局的政策相反，国家也绝不允许在一个国家中有两种教育模式。
百年大计，教育为本。
教育是一个国家的人才基础，只有在统一模式下的教育才能最大程度上稳定一个国家的人心，就算无数人对这种填鸭式教育的不满，但看到别人风风光光，自己穷困潦倒，也只是会自怨自艾，而不会怪到国家头上。
这种教学方式和儒家何其相似，无论是古代还是现代，受教育的人虽然变的多了，但教育模式却是换汤不换药，你看，现代教育的小学，中学的，语c数c外c政c史c地c生c化c美术，到高中开始初步分出文理科，再到大学选修一门钻研，直到毕业找工作，或者考研等等。
你在看古代的教育模式，从幼儿的蒙学三字经，百家性，千字文，等稍微大些就读，四书和选修一门五经，和初c高中很像吧，等这些东西读完，也都差不多毕业了，相当于我们这里的大学毕业，而那时候的大儒，博士，相当于我们这时候的博士。
而顾凡所推行的教育模式，效果怎么样先不说，就单单影响上来看，就绝对算得上挖国家的根基，一旦这种教育模式在国内流传开来，所造成的影响，不亚于一场教育改革。
根据墨菲定律，一件事情如果会向最坏的方向发展，哪怕几率只有百分之一，那么它必然就会向最坏的方向发展。
而这种模式如果没有国家宏面上的调控，甚至有可能再出现一次知识大分裂。
顾凡当初所修的课程中，有一门叫做社会学，他曾今根据如今的社会对未来进行过推测，他发现，科技文明，尤其是这种纯科技发展的初级科技文明，知识大爆炸的时代已经过去，接下来的科技发展方向，就是系统的总结归纳c分析梳理。
到现在，顾凡所处的这个时代就是分析梳理的尾端，知识已经梳理的差不多了，接下来的发展方向就是，将各个学科，深入与研究，可以预见，未来几十年中，知识学科会划分的越来越详细，越来越深入，而在某一领域有深入研究的人会越来越吃香，这也是顾凡会有这种想法的原因。