正文 第47章 呵呵哒047
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《如何照顾好你的爱一一人》
陶天瞪着眼看着封面上晨曦大号字体,这个书名怎么怎么他怎么看到“爱一一人”两个字,脑海里浮现莫雨笙的样子。看小说到网咳咳!
陶天手心发汗,脚部发软地抬头看聂管家。聂管家依旧是笑得慈祥和蔼,眼睛也是包容温柔的。陶天心里突然就安定下来了,聂管家肯定是不知道他的想法的。不对,他哪里有什么想法?
聂管家只将陶天的反应当做是震惊,也是,当初他被网友介绍这本书的时候,也是震惊不已!不过,聂管家忍着别扭,去找来看。结果!聂管家惊为天人,聂管家认真研究了又研究,发现——将爱一一人改成主人竟然毫无违和感!
聂管家若有所思,是了,本来他就是要跟着莫爷爷一辈子的。这样一来,聂管家和莫爷爷在一起的时间可是比和他妻子在一起的时间都要长。聂管家跟着莫爷爷,可不仅仅是因为钱,更多的还是感情基础。莫明瑞见了聂管家也要乖乖喊一声聂叔,聂管家和莫爷爷之间的感情已经超越了友情c忠义,更类似与亲情。而友情c爱情最终不都是会转化为亲情吗?
又因着聂管家的管家之职,聂管家是需要照顾莫爷爷的生活起居的。这么一合算,聂管家又觉得这个和《如何照顾好你的爱一一人》中的妻子的角色不是一样的吗?当然,在《如何照顾好你的爱一一人》中的床一一事一篇,聂管家是跳过的,毕竟他所需要采纳吸收的只有这书种那细致全面的照顾罢了。
关于陶天这个小伙子,聂管家表示他很看好。陶天本人不是一个木的,就这几年的照顾,聂管家冷眼瞧着,比起照顾主子,更像是照顾弟弟。而小少爷本人也不是纨绔跋扈的,两厢配合之下,两人之间的感情一日千里。甚至在小少爷坦白了他的秘密以后,陶天的表现也更像是一个亲人该有的态度。
经过五年来断断续续地传授,聂管家深感陶天天赋不错,能够举一反三。于是,聂管家决定传授陶天最后一招!这一秘密绝招就是《如何照顾好你的爱一一人》一书想当初,他从这书上可是获益匪浅。如今,他将这本书传授给陶天,想来陶天和小少爷的关系也会一直好下去的。
聂管家看着陶天飘飘忽忽地离开,心想,不知道陶天要几天才能回过神。果然,陶天年纪还小,承受能力还需要锻炼
陶天抱着书回到了房间,这时莫雨笙刚刚起床,迷迷瞪瞪地坐着。陶天的飘忽走神瞬间飞走了,迅速将书背到身后。然后挪到一个不起眼的角落,将书给塞了进去。把书藏起来以后,陶天才放心。随后又想了想,觉得不太安全,便又捧起一边的花朵硕大c花形奇特多姿的石斛兰盆栽放在那个被他塞了书的角落。
莫雨笙问:“小天哥哥,你移那盆花做什么?”
陶天心里一跳,就说:“感觉这个角落有点空,把花移到这边会好一点。”
莫雨笙也就是随口问一下,陶天放下盆栽以后,就帮着莫雨笙起床。等莫雨笙进去洗漱以后,陶天先是将那本书给藏好一点,才开始整理床铺。
吃完早餐,莫爷爷就带着莫雨笙和陶天前往光华高中。莫雨笙和陶天的报名是一个月前,请秦慕枫帮忙的。今天是书法班的考试,不过,这个考试的时间也不长,等考完以后,莫爷爷还能带着莫雨笙和陶天满校园地逛一逛。莫爷爷没赶上光华高中的开校仪式,但莫明瑞却是年纪正当。当年莫爷爷就在送莫明瑞来光华时,顺便逛了逛。莫爷爷有四个孩子,在往代来说都是多的。每一个孩子来光华,莫爷爷都有来送。所以,莫爷爷对于光华高中还算是熟悉的。
莫爷爷和莫雨笙坐在考场外面,莫雨笙看了看周围的陪考家长,拉了拉莫爷爷的衣摆,说:“爷爷,这么多人来考试,小天哥哥能过吗?”就粗略估计,来到现场的怎么也有三四百人。就算是父母全部出动,那也有一百多的考生呢!
这时,莫雨笙就听见隔壁一个陪考家长大着嗓子说,她家儿子学了书法多久多久,被老师如何夸赞夸赞,这一次来考试又是如何势在必得。
她说得起劲儿,但周围迎合的却没几个。
莫雨笙悄悄对比了一下,陶天才学了五年的时间,然后他也没听吴老爷子有什么夸奖之语。那是不是
莫爷爷笑着摇头,低声说:“放心吧,你吴爷爷可是说了,小天哥哥一定能过的。”
莫雨笙:“”好吧,吴老爷子说能过就能过。
莫爷爷没有多说,吴老爷子为了不让两个孩子过于骄傲,自然不会当着他们的面夸奖,而是在和莫爷爷聊天时带出来的。陶天一年前从欧体魏碑转入行草,而莫雨笙从颜体改为篆隶书法,完美没有改成行楷的意思。莫爷爷也不拘着莫雨笙,对莫爷爷和莫雨笙来说,书法真的就只是一个兴趣,写得如何都不打紧。况且,就莫雨笙个人认为,学了篆书以后,他的语文成绩好了不少呢!
莫雨笙没等多久,陶天就出来了。莫雨笙连忙上去,递水递毛巾。陶天哭笑不得,他只是进去写两个字,又不是做什么体力劳动大的活。不过,陶天还是接过了莫雨笙递过来的水和毛巾。给他递水和毛巾的笙笙很像服侍丈夫的妻子啊
咳咳,真是的,他又开始胡思乱想了。
莫爷爷对着两个少年说:“走吧,爷爷带你们去看看光华高中!”
三人还没转身,刚才那个大嗓子的陪考母亲就凑了进来。她直接问陶天:“小弟弟,你们考试的内容是什么啊?”这位母亲一问,其他人的眼睛都转了过来。开考到现在才半个小时,陶天就出来了,还一脸轻松的模样。那这是考试题目很简单?
陶天温和地笑了笑,说:“阿姨,考试的题目就是让考生写一篇字。不拘你用什么字体,多大的字号,只要写完教了字就可以出来了。”是不是简单得不可思议?一般来说,只要挑选自己认为写得最好的一篇和最熟练的字体便可以了。
但这里面也是下了套,在那种寂静的,每一个监考老师都拉长了脸的环境下,是会给考生很大压力的。例数古今中外,那些流芳百世的字帖字碑不都是在随性而起c随性而作之下产生的吗?王羲之的《兰亭序》不就是一份练手作吗?若是让他焚香沐浴之后,认真写,反倒是写不出那么随性潇洒的字了。
所以,监考老师那么做,是真的容易影响考生的发挥。因此,光华高中考的不仅仅是专业水平,还考心理素质。
陶天倒是没什么负担,因为他相信以他的水平是肯定能上的。但其他人就不一定了,陶天分明看见他对面的那个少年因为紧张而将墨水滴到宣纸上,废了写到一半的作品。而为了公平,光华只提供十张宣纸。若是用完了你自己想办法。
秦慕枫在莫雨笙和陶天来之前,就给莫雨笙和陶天讲解了一下这里面的用意。心态放得很稳的陶天只一遍便将字写好了,陶天检查了一遍没有缺字漏字,便交了上去。
当然,这些陶天是不会和别人说的。不然,这仇恨值也拉得太明显了。
听陶天这么说,大多数家长都放心不少,认为自己孩子肯定能上。在所有家长心中,自己孩子都是最好的。别人的孩子这么早出来,你可以说他胸有成竹,也可以说他自暴自弃。
莫爷爷也知道一点猫腻,却是直接带着莫雨笙和陶天离开。别人能不能上,他不知道。他也不会多口,让别人的枪口对准他。
莫爷爷指着不远处的一栋楼,对莫雨笙说:“小九,这就是音乐楼,你以后应该也是在这栋楼里学习。”
那栋楼黑瓦红墙,是典型的华夏风建筑,外面挂着“八音楼”的牌匾。
莫爷爷又说:“这楼名叫八音楼,是出自《三字经》中:匏土革,木石金。丝与竹,乃八音。”
莫雨笙点头,然后莫爷爷又带着两人往前走,再往前走便是一栋白砖黑瓦的大楼。这栋楼比之前面要更加的古韵,上面挂的牌匾是“四宝阁”。很明显,这是书法楼,不过,这名字是取自“文房四宝”?
他记得吴老爷子说过,大俗即大雅,这一点放在那一行都是一样的。所以,这个也是大俗大雅的名字?好吧,仔细品品还是挺有味道的。
陶天就对莫雨笙说:“哈哈,看来我们的教学楼很近,也不见得分开多久呢。”
莫爷爷撸撸胡子,说:“这楼与楼之间,还有空中走廊相连,也就是说,所有的教学楼都是一体的。”这一个设计理念倒是最为特殊的一点,以设计师的话说,就是艺术是共同的,它们并非相互排斥,相互挤兑,而是互相交融,碰撞之后会有美丽的火花迸溅。就像是音乐中的象征派就是因印象流派的绘画而启发创造。
等莫爷爷带着莫雨笙和陶天逛完一圈以后,也就带着莫雨笙和陶天离开了。
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陶天瞪着眼看着封面上晨曦大号字体,这个书名怎么怎么他怎么看到“爱一一人”两个字,脑海里浮现莫雨笙的样子。看小说到网咳咳!
陶天手心发汗,脚部发软地抬头看聂管家。聂管家依旧是笑得慈祥和蔼,眼睛也是包容温柔的。陶天心里突然就安定下来了,聂管家肯定是不知道他的想法的。不对,他哪里有什么想法?
聂管家只将陶天的反应当做是震惊,也是,当初他被网友介绍这本书的时候,也是震惊不已!不过,聂管家忍着别扭,去找来看。结果!聂管家惊为天人,聂管家认真研究了又研究,发现——将爱一一人改成主人竟然毫无违和感!
聂管家若有所思,是了,本来他就是要跟着莫爷爷一辈子的。这样一来,聂管家和莫爷爷在一起的时间可是比和他妻子在一起的时间都要长。聂管家跟着莫爷爷,可不仅仅是因为钱,更多的还是感情基础。莫明瑞见了聂管家也要乖乖喊一声聂叔,聂管家和莫爷爷之间的感情已经超越了友情c忠义,更类似与亲情。而友情c爱情最终不都是会转化为亲情吗?
又因着聂管家的管家之职,聂管家是需要照顾莫爷爷的生活起居的。这么一合算,聂管家又觉得这个和《如何照顾好你的爱一一人》中的妻子的角色不是一样的吗?当然,在《如何照顾好你的爱一一人》中的床一一事一篇,聂管家是跳过的,毕竟他所需要采纳吸收的只有这书种那细致全面的照顾罢了。
关于陶天这个小伙子,聂管家表示他很看好。陶天本人不是一个木的,就这几年的照顾,聂管家冷眼瞧着,比起照顾主子,更像是照顾弟弟。而小少爷本人也不是纨绔跋扈的,两厢配合之下,两人之间的感情一日千里。甚至在小少爷坦白了他的秘密以后,陶天的表现也更像是一个亲人该有的态度。
经过五年来断断续续地传授,聂管家深感陶天天赋不错,能够举一反三。于是,聂管家决定传授陶天最后一招!这一秘密绝招就是《如何照顾好你的爱一一人》一书想当初,他从这书上可是获益匪浅。如今,他将这本书传授给陶天,想来陶天和小少爷的关系也会一直好下去的。
聂管家看着陶天飘飘忽忽地离开,心想,不知道陶天要几天才能回过神。果然,陶天年纪还小,承受能力还需要锻炼
陶天抱着书回到了房间,这时莫雨笙刚刚起床,迷迷瞪瞪地坐着。陶天的飘忽走神瞬间飞走了,迅速将书背到身后。然后挪到一个不起眼的角落,将书给塞了进去。把书藏起来以后,陶天才放心。随后又想了想,觉得不太安全,便又捧起一边的花朵硕大c花形奇特多姿的石斛兰盆栽放在那个被他塞了书的角落。
莫雨笙问:“小天哥哥,你移那盆花做什么?”
陶天心里一跳,就说:“感觉这个角落有点空,把花移到这边会好一点。”
莫雨笙也就是随口问一下,陶天放下盆栽以后,就帮着莫雨笙起床。等莫雨笙进去洗漱以后,陶天先是将那本书给藏好一点,才开始整理床铺。
吃完早餐,莫爷爷就带着莫雨笙和陶天前往光华高中。莫雨笙和陶天的报名是一个月前,请秦慕枫帮忙的。今天是书法班的考试,不过,这个考试的时间也不长,等考完以后,莫爷爷还能带着莫雨笙和陶天满校园地逛一逛。莫爷爷没赶上光华高中的开校仪式,但莫明瑞却是年纪正当。当年莫爷爷就在送莫明瑞来光华时,顺便逛了逛。莫爷爷有四个孩子,在往代来说都是多的。每一个孩子来光华,莫爷爷都有来送。所以,莫爷爷对于光华高中还算是熟悉的。
莫爷爷和莫雨笙坐在考场外面,莫雨笙看了看周围的陪考家长,拉了拉莫爷爷的衣摆,说:“爷爷,这么多人来考试,小天哥哥能过吗?”就粗略估计,来到现场的怎么也有三四百人。就算是父母全部出动,那也有一百多的考生呢!
这时,莫雨笙就听见隔壁一个陪考家长大着嗓子说,她家儿子学了书法多久多久,被老师如何夸赞夸赞,这一次来考试又是如何势在必得。
她说得起劲儿,但周围迎合的却没几个。
莫雨笙悄悄对比了一下,陶天才学了五年的时间,然后他也没听吴老爷子有什么夸奖之语。那是不是
莫爷爷笑着摇头,低声说:“放心吧,你吴爷爷可是说了,小天哥哥一定能过的。”
莫雨笙:“”好吧,吴老爷子说能过就能过。
莫爷爷没有多说,吴老爷子为了不让两个孩子过于骄傲,自然不会当着他们的面夸奖,而是在和莫爷爷聊天时带出来的。陶天一年前从欧体魏碑转入行草,而莫雨笙从颜体改为篆隶书法,完美没有改成行楷的意思。莫爷爷也不拘着莫雨笙,对莫爷爷和莫雨笙来说,书法真的就只是一个兴趣,写得如何都不打紧。况且,就莫雨笙个人认为,学了篆书以后,他的语文成绩好了不少呢!
莫雨笙没等多久,陶天就出来了。莫雨笙连忙上去,递水递毛巾。陶天哭笑不得,他只是进去写两个字,又不是做什么体力劳动大的活。不过,陶天还是接过了莫雨笙递过来的水和毛巾。给他递水和毛巾的笙笙很像服侍丈夫的妻子啊
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莫爷爷对着两个少年说:“走吧,爷爷带你们去看看光华高中!”
三人还没转身,刚才那个大嗓子的陪考母亲就凑了进来。她直接问陶天:“小弟弟,你们考试的内容是什么啊?”这位母亲一问,其他人的眼睛都转了过来。开考到现在才半个小时,陶天就出来了,还一脸轻松的模样。那这是考试题目很简单?
陶天温和地笑了笑,说:“阿姨,考试的题目就是让考生写一篇字。不拘你用什么字体,多大的字号,只要写完教了字就可以出来了。”是不是简单得不可思议?一般来说,只要挑选自己认为写得最好的一篇和最熟练的字体便可以了。
但这里面也是下了套,在那种寂静的,每一个监考老师都拉长了脸的环境下,是会给考生很大压力的。例数古今中外,那些流芳百世的字帖字碑不都是在随性而起c随性而作之下产生的吗?王羲之的《兰亭序》不就是一份练手作吗?若是让他焚香沐浴之后,认真写,反倒是写不出那么随性潇洒的字了。
所以,监考老师那么做,是真的容易影响考生的发挥。因此,光华高中考的不仅仅是专业水平,还考心理素质。
陶天倒是没什么负担,因为他相信以他的水平是肯定能上的。但其他人就不一定了,陶天分明看见他对面的那个少年因为紧张而将墨水滴到宣纸上,废了写到一半的作品。而为了公平,光华只提供十张宣纸。若是用完了你自己想办法。
秦慕枫在莫雨笙和陶天来之前,就给莫雨笙和陶天讲解了一下这里面的用意。心态放得很稳的陶天只一遍便将字写好了,陶天检查了一遍没有缺字漏字,便交了上去。
当然,这些陶天是不会和别人说的。不然,这仇恨值也拉得太明显了。
听陶天这么说,大多数家长都放心不少,认为自己孩子肯定能上。在所有家长心中,自己孩子都是最好的。别人的孩子这么早出来,你可以说他胸有成竹,也可以说他自暴自弃。
莫爷爷也知道一点猫腻,却是直接带着莫雨笙和陶天离开。别人能不能上,他不知道。他也不会多口,让别人的枪口对准他。
莫爷爷指着不远处的一栋楼,对莫雨笙说:“小九,这就是音乐楼,你以后应该也是在这栋楼里学习。”
那栋楼黑瓦红墙,是典型的华夏风建筑,外面挂着“八音楼”的牌匾。
莫爷爷又说:“这楼名叫八音楼,是出自《三字经》中:匏土革,木石金。丝与竹,乃八音。”
莫雨笙点头,然后莫爷爷又带着两人往前走,再往前走便是一栋白砖黑瓦的大楼。这栋楼比之前面要更加的古韵,上面挂的牌匾是“四宝阁”。很明显,这是书法楼,不过,这名字是取自“文房四宝”?
他记得吴老爷子说过,大俗即大雅,这一点放在那一行都是一样的。所以,这个也是大俗大雅的名字?好吧,仔细品品还是挺有味道的。
陶天就对莫雨笙说:“哈哈,看来我们的教学楼很近,也不见得分开多久呢。”
莫爷爷撸撸胡子,说:“这楼与楼之间,还有空中走廊相连,也就是说,所有的教学楼都是一体的。”这一个设计理念倒是最为特殊的一点,以设计师的话说,就是艺术是共同的,它们并非相互排斥,相互挤兑,而是互相交融,碰撞之后会有美丽的火花迸溅。就像是音乐中的象征派就是因印象流派的绘画而启发创造。
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