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701教室，教室坐位分布要是按照现在网络走红的“神坐位表”来说，讲台正对的正前方是学霸区，中间是VIP休息区，下面是VIP高级娱乐区。左面是高级阳光Spa专区，右边是高级避暑VIp专区。
罗尔同学就坐在高级阳光Spa专区左边数第三排第二个的位置。她右手转着笔，一副凝神苦思的样子。
十中的新生报道的传统是，坐位是自主选择的，这有点类似于现在的综艺出道类节目，Autonous Choice，座位你自己选，同桌你自己定，总有那些低调的，莫名自信的，攀附做小的，切合实际的，插科打诨的不同类型。
坐在一起的概率因素有是早报道还是晚报道进入教室的时间，两人的契合度：和自己熟识的小学同学坐在一起的比例是38.9％。这个数据是有点大叠眼镜的，通常研究认为，人到一个新环境更加倾向于熟识的人。
不过这个通常的研究，极大程度上忽略了，大家想认识新朋友的那颗蠢蠢欲动的心呐！
想当初的罗尔也是这么满怀期待地坐在她的靠外的位子上等她的同桌。等到她油然而生的100的期待值快到冰点的时候。她还没有等到她的同桌。放眼望去，教室里都快坐满了，距离上一波新同学陆陆续续进来已经过了一阵子了，没有再进来新同学的迹象。
罗尔百无聊聊赖的扭头去和后面的熟识的小学同学查明英讲话，她心里都有早知如此，就和小学同学坐一块就好了啊，刚好她是小学三年级才转学来的，再一起读完初中三年刚好凑六年。再瞅一眼查明英的新同桌，罗尔将心里鼓动查明英的话咽了下去。
王亦然就是那时候走进来的。她轻扣罗尔的课桌，罗尔转头，引入眼帘的是一个梳着长长的到腰马尾辫，形成对比的短圆身子的女孩。罗尔用第一人称娓娓道来：她那双狡黠、河马似的圆眼睛也在观望我。我看见她开口，“里面座位有人吗？”我摇头，“同学，没有人。”罗尔大大方方站起身给她让位，王亦然坐了进去。
像很多故事的初见的开篇介绍，王亦然说她是王亦然，“风劲木亦然的亦然。”
罗尔说她的名字叫罗尔，“不过尔尔的尔。”
罗尔挠挠脑袋，讪笑着说：“很别扭的名字吧，我之前还郁闷过，现在接受了啦。”
罗尔的释然来自于在恰当的时机看过这么一文章，得到了排解。
这个文章就是讲取名的事，文中的女孩姓吴名宁，有一天她们班全体同学读美国人帕特里克·亨利（1736-1799）一七七五年三月二十三日于殖民地弗吉尼亚州议会演讲中的最后一句：Give me liberty or give me death。
当时全班同学大声用中文读了最了一句，不自由，毋宁死
读完后还有稀稀落落的笑声，吴宁在课堂上没有表现什么，回到家情绪低落起来，埋怨父母怎么给她起的这个名字。突然她灵机一动，想到是不是有些人也遭遇过和她一样的尴尬局面呢？
她就抱着网络搜索试一试的心态，搜索了一下，别说还真有。有叫范剑、韦君智、段针的，还有什么吴观生、薄耀南、申晶冰的。有一对双胞胎哥弟俩也有意思，哥哥叫尚清华，弟弟叫尚北当，结果他们哥弟俩连大学都没有上成。
她还看到一个网友的吐槽，这个网友说，她叫子腾，这本来是个很好听的名字，可是他偏偏姓杜！
哈哈，杜子腾，笑得我肚子疼。这个叫吴宁的女孩，看到这里不开心的情绪一扫而光啦，晚上吃饭又可以两碗起步啦。她本来还想挪用一生长中只能改名一次的珍贵机会，现在看来呀，大可不必。
这篇文章就是一个折射点。
从别人比你更加强烈不幸的情景中，不但能找到共通共鸣点，抚慰您那受伤的小心灵。因为不止发生在她一个人身上，变成了一个大概率事件，从同理心上来说，更能置换这个人在所属环境中心态的波段调整变化。
简而言之，就是周遭有比你更加惨的人物经历，你会觉得你的生活状态变好了。
现代社会无非是这样，总会有人过着比你这辈子无法企及到的优越生活还好，你没有什么太大的感觉，觉得毕竟离你太遥远了，就是你下定决心要努力的话，有时候多半是三分钟热度。但是，如果有比你的生活过得还要不堪的人存在，会让你的心理平衡。比上不足，比下有余。你就会心安理得，随遇而安也很好，很符合人生百态发展规律。
这就是人和人是迅速拉开距离的一种方式。随遇而安不是两手一摊的的不作为，而是积极努力争取不问结果的行动准则。
当时的罗尔看不透这其中的曲折蜿蜒，也写不出这样文采斐然，独具一格的读后感文字表述。
至于文章有没有深度，那是想法的问题；文章是不是文采斐然，那是语言转化成文字的问题。
她的语感描述还停留在一种具象的、笼统的、不成型的表述。
她是在具有强制性、免费性、普及性和世俗性我国九年义务教育已完成前六年的千万大军中不起眼的存在，国家之后还会普及高中阶段教育，不过她们这几届赶不上。
时代的洪流滚滚而来，社会长足发展。不是以前的十年河东，十年河西。信息化时代的冲击前所未有。个人的一生是大时代磅礴一祯的剪影。罗尔对我说的她的人物经历，大多是掺杂个人色彩的描述，在她太小没有记忆的时候更是没有影像的记录。我没有按照时间顺序来记录这段故事，我和她一起思考一起重温一起回味。
有那么一双眼睛，以上帝的视角俯视着你。想从你的人生中探究出来一些蛛丝马迹。规避这人吃喝拉撒中一些不雅行为。
青春言情类书籍没有关于洗手间排泄的描写。
不知道没有体现出来的情景参与构成否体验情景模式的整合。
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罗尔同学就坐在高级阳光Spa专区左边数第三排第二个的位置。她右手转着笔，一副凝神苦思的样子。
十中的新生报道的传统是，坐位是自主选择的，这有点类似于现在的综艺出道类节目，Autonous Choice，座位你自己选，同桌你自己定，总有那些低调的，莫名自信的，攀附做小的，切合实际的，插科打诨的不同类型。
坐在一起的概率因素有是早报道还是晚报道进入教室的时间，两人的契合度：和自己熟识的小学同学坐在一起的比例是38.9％。这个数据是有点大叠眼镜的，通常研究认为，人到一个新环境更加倾向于熟识的人。
不过这个通常的研究，极大程度上忽略了，大家想认识新朋友的那颗蠢蠢欲动的心呐！
想当初的罗尔也是这么满怀期待地坐在她的靠外的位子上等她的同桌。等到她油然而生的100的期待值快到冰点的时候。她还没有等到她的同桌。放眼望去，教室里都快坐满了，距离上一波新同学陆陆续续进来已经过了一阵子了，没有再进来新同学的迹象。
罗尔百无聊聊赖的扭头去和后面的熟识的小学同学查明英讲话，她心里都有早知如此，就和小学同学坐一块就好了啊，刚好她是小学三年级才转学来的，再一起读完初中三年刚好凑六年。再瞅一眼查明英的新同桌，罗尔将心里鼓动查明英的话咽了下去。
王亦然就是那时候走进来的。她轻扣罗尔的课桌，罗尔转头，引入眼帘的是一个梳着长长的到腰马尾辫，形成对比的短圆身子的女孩。罗尔用第一人称娓娓道来：她那双狡黠、河马似的圆眼睛也在观望我。我看见她开口，“里面座位有人吗？”我摇头，“同学，没有人。”罗尔大大方方站起身给她让位，王亦然坐了进去。
像很多故事的初见的开篇介绍，王亦然说她是王亦然，“风劲木亦然的亦然。”
罗尔说她的名字叫罗尔，“不过尔尔的尔。”
罗尔挠挠脑袋，讪笑着说：“很别扭的名字吧，我之前还郁闷过，现在接受了啦。”
罗尔的释然来自于在恰当的时机看过这么一文章，得到了排解。
这个文章就是讲取名的事，文中的女孩姓吴名宁，有一天她们班全体同学读美国人帕特里克·亨利（1736-1799）一七七五年三月二十三日于殖民地弗吉尼亚州议会演讲中的最后一句：Give me liberty or give me death。
当时全班同学大声用中文读了最了一句，不自由，毋宁死
读完后还有稀稀落落的笑声，吴宁在课堂上没有表现什么，回到家情绪低落起来，埋怨父母怎么给她起的这个名字。突然她灵机一动，想到是不是有些人也遭遇过和她一样的尴尬局面呢？
她就抱着网络搜索试一试的心态，搜索了一下，别说还真有。有叫范剑、韦君智、段针的，还有什么吴观生、薄耀南、申晶冰的。有一对双胞胎哥弟俩也有意思，哥哥叫尚清华，弟弟叫尚北当，结果他们哥弟俩连大学都没有上成。
她还看到一个网友的吐槽，这个网友说，她叫子腾，这本来是个很好听的名字，可是他偏偏姓杜！
哈哈，杜子腾，笑得我肚子疼。这个叫吴宁的女孩，看到这里不开心的情绪一扫而光啦，晚上吃饭又可以两碗起步啦。她本来还想挪用一生长中只能改名一次的珍贵机会，现在看来呀，大可不必。
这篇文章就是一个折射点。
从别人比你更加强烈不幸的情景中，不但能找到共通共鸣点，抚慰您那受伤的小心灵。因为不止发生在她一个人身上，变成了一个大概率事件，从同理心上来说，更能置换这个人在所属环境中心态的波段调整变化。
简而言之，就是周遭有比你更加惨的人物经历，你会觉得你的生活状态变好了。
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这就是人和人是迅速拉开距离的一种方式。随遇而安不是两手一摊的的不作为，而是积极努力争取不问结果的行动准则。
当时的罗尔看不透这其中的曲折蜿蜒，也写不出这样文采斐然，独具一格的读后感文字表述。
至于文章有没有深度，那是想法的问题；文章是不是文采斐然，那是语言转化成文字的问题。
她的语感描述还停留在一种具象的、笼统的、不成型的表述。
她是在具有强制性、免费性、普及性和世俗性我国九年义务教育已完成前六年的千万大军中不起眼的存在，国家之后还会普及高中阶段教育，不过她们这几届赶不上。
时代的洪流滚滚而来，社会长足发展。不是以前的十年河东，十年河西。信息化时代的冲击前所未有。个人的一生是大时代磅礴一祯的剪影。罗尔对我说的她的人物经历，大多是掺杂个人色彩的描述，在她太小没有记忆的时候更是没有影像的记录。我没有按照时间顺序来记录这段故事，我和她一起思考一起重温一起回味。
有那么一双眼睛，以上帝的视角俯视着你。想从你的人生中探究出来一些蛛丝马迹。规避这人吃喝拉撒中一些不雅行为。
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